Hukuk Fakültesi Eğitimi ve Kontenjanları hakkında Genç Meclis çalışması

2008 yılında İstanbul, Ankara ve İzmir'de bulunan hukuk
fakültesi kontenjanlarının ikiye katına çıkarılması, çok sayıda yeni
üniversitenin açıldığı 2009 yılında ise genel olarak hukuk fakültelerinin
kontenjanlarının devlet üniversitelerinde yüzde 44, vakıf üniversitelerinde
yüzde 19 oranında artması ya da hukuk fakültesi ders programlarında yapılan
niteliksizleştirme, sürekli haberlerde gördüğümüz adaletsiz ve hukukun yok
sayıldığı uygulamalardan ayrı düşünülemez. Hem bir ülkede "adalet"ten söz
edilemeyecek duruma gelinsin hem de aynı ülkenin en çok mezun veren
fakültesi hukuk olsun...bu çelişkinin altında yatanları, bu tablonun bizi
nereye götürebileceğini araştırmak gerekir.

Bu yüzden Genç Meclis Adalet Temsilciliği olarak belirli zaman dilimi içindeki devlet ve
özel üniversitelerin yıllara göre hukuk fakültesi kontenjanlarının ve ders
programlarının istatistiksel çalışmasını yaparak, bu tablodan yaptığımız
çıkarımlarla günümüzün analizini yapacağımız bir çalışmayı başlattığımızı
bildiriyor ve katılımlarınızın bizi güçlendireceğini umuyoruz.



Hukuk Fakültesi Eğitimi ve Kontenjanları

1) 1978 - 2009 yılları arasındaki devlet ve özel
üniversitelerin hukuk fakültesi kontenjanlarının araştırılması ve nitelikli
bir tablo oluşturulması

(Devlet Üniversitesi olarak kontenjan sayısıyla belirginleşen; İstanbul,
Marmara, Ankara, İzmir Dokuz Eylül, Konya Selçuk üniversiteleri öncelikli
olarak düşünülmüştür.)

2) 1978 - 2009 yılları arasındaki devlet ve özel
üniversitelerin hukuk fakültesi

ders programlarındaki değişikliklerin araştırılması ve nitelikli bir tablo
oluşturulması

3) İlk iki madde gerçekleştikten sonra bu veriler
ışığında devlet ve özel üniversitelerdeki akademisyenlerle görüşme
4) İlk iki madde gerçekleştikten sonra, sonuç
faslı olarak elimizdeki mevcut tablo ile hukuk fakültesi mezunlarının
üniversite sonrasındaki durumları arasında bağlantının kurulması

Sizler umut veriyorsunuz. Eğer tüm öğrenciler sizin gibi bilinçli ve çalışkan olacaksa, kontenjanlar daha da artırılsın.
Genç Meclis Adlet Temsilciliğini de biraz tanıma şansımız olabilir mi?

Tebrikler, teşekkürler.

kontenjan arttırımlarında okulların fiziki koşulları göze alınıyor mu merak ediyorum doğrusu?
arttırımların neye göre yapıldığını bilmek istiyorum.
başarılar

Genç Meclis'in amacı Genç Meclis Tüzüğü'nde de belirtildiği gibi işçi, öğrenci ve işsiz gençliğin temsilcisi olmak,bu kesimlerin geleceksizliğe mahkum edilmesine karşı ve gençliğin çıkarları doğrultusunda siyasal üretim yapmak ve politikalar geliştirmektir. Bu amacını temsilcilikleri aracılığıyla gerçekleştirir. Adalet Temsilciliği de kendi alanında bu amacı gerçekleştirmek üzere üretimler yapar ve bu üretimlere katkı sağlamak üzere gençlere çağrıda bulunur. Hukuk Fakültesi Eğitimi ve Kontenjanları çalışma başlığı gibi şu başlıklarda da üretim yapmayı amaçlamaktadır;
Adalet Temsilciliği’nin önüne koyduğu çalışma alanları;

- Arabuluculuk Yasa Tasarısı ve bu bağlamda yargının özelleştirilmesi
- Barınma Mevzuatı hakkında araştırma; işçilerin ve öğrencilerin barınma sorunu ve bununla ilgili yapılacak çalışmaların kamuoyuyla paylaşımı
- Stajyer avukatların ucuz emek gücü olarak sigortasız ve çalışma yasağı altında sömürülmesi ve bununla ilgili çalışma yapılması
- Yargı Reformu Stratejisi Taslağının incelenmesi ve buna bağlı olarak yapılan yasa değişikliklerindeki ortak amacının ortaya çıkarılması

Genç Meclis ve Adalet Temsilciliği hakkında bu sitede yayımlanabilecekler sınırlı olduğundan adalet@gencmeclis.org.tr adresine mail atabilir yine www.gencmeclis.org.tr adresinden bilgi edinebilirsiniz.

İkinci soruya yanıt olarak; kontenjan arttımında okulların fiziki koşullarının göz önüne alınıp alınmadığını çalışma planına eklememiş olmakla beraber, bu konu da diğer konularla bağlantılı olarak incelenmeye değerdir. Ve arttırımların neye göre yapıldığı, sizin de sorguladığınız gibi bizim de çalışma konumuzun amacı alanına girer. Bu yüzden Çalışmamızın sonuç bölümünde bu sorunun temel alındığı bir değerlendirmeye yer verilecektir. Değerli katkılarınızı içtenlikle bekleriz adalet@gencmeclis.org.tr

Alıntı: Yazan justitie 2008 yılında İstanbul, Ankara ve İzmir'de bulunan hukuk fakültesi kontenjanlarının ikiye katına çıkarılması, çok sayıda yeni üniversitenin açıldığı 2009 yılında ise genel olarak hukuk fakültelerinin kontenjanlarının devlet üniversitelerinde yüzde 44, vakıf üniversitelerinde yüzde 19 oranında artması ya da hukuk fakültesi ders programlarında yapılan niteliksizleştirme, sürekli haberlerde gördüğümüz adaletsiz ve hukukun yok sayıldığı uygulamalardan ayrı düşünülemez. Hem bir ülkede "adalet"ten söz edilemeyecek duruma gelinsin hem de aynı ülkenin en çok mezun veren fakültesi hukuk olsun...bu çelişkinin altında yatanları, bu tablonun bizi nereye götürebileceğini araştırmak gerekir. Bu yüzden Genç Meclis Adalet Temsilciliği olarak belirli zaman dilimi içindeki devlet ve özel üniversitelerin yıllara göre hukuk fakültesi kontenjanlarının ve ders programlarının istatistiksel çalışmasını yaparak, bu tablodan yaptığımız çıkarımlarla günümüzün analizini yapacağımız bir çalışmayı başlattığımızı bildiriyor ve katılımlarınızın bizi güçlendireceğini umuyoruz. Hukuk Fakültesi Eğitimi ve Kontenjanları 1) 1978 - 2009 yılları arasındaki devlet ve özel üniversitelerin hukuk fakültesi kontenjanlarının araştırılması ve nitelikli bir tablo oluşturulması (Devlet Üniversitesi olarak kontenjan sayısıyla belirginleşen; İstanbul, Marmara, Ankara, İzmir Dokuz Eylül, Konya Selçuk üniversiteleri öncelikli olarak düşünülmüştür.) 2) 1978 - 2009 yılları arasındaki devlet ve özel üniversitelerin hukuk fakültesi ders programlarındaki değişikliklerin araştırılması ve nitelikli bir tablo oluşturulması 3) İlk iki madde gerçekleştikten sonra bu veriler ışığında devlet ve özel üniversitelerdeki akademisyenlerle görüşme 4) İlk iki madde gerçekleştikten sonra, sonuç faslı olarak elimizdeki mevcut tablo ile hukuk fakültesi mezunlarının üniversite sonrasındaki durumları arasında bağlantının kurulması

Daha derinlemesine bir analiz için daha önce önerildiği gibi fiziki koşullar da eklenebileceği gibi,
--Öğretim elemanı sayısı , öğrenci/öğretim elemanı oranları
--Öğretim elemanı kalitesi (bilimsel yayın sayıları-)
--İstihdam yapısı (Mezun izleme araştırmalarına ilişkin veriler)
--Bilim adamı yetiştirme programında hukuk alanına ayrılan kontenjanlar
--Lisansüstü öğrenci sayıları
vs. de eklenebilir. Daha bütün bir profil ortaya konulabilir. Bu tip verileri edindikten sonra akademisyenlerle yapılacak görüşmeler ile alınan görüşleri de nitel veri çözümleme yöntemleri ile çözümlediğinizde eminim çok daha sağlam ve bilimsel geçerliği olan verilere ulaşmış olursunuz.

Gerçekten umut veriyorsunuz.Teşekkürler...

Sayın Academic teşekkür ederim, değerli katkılarınızı değerlendireceğiz