Adalet Hİzmetlerİ Özel İhtİsas Komİsyonu Raporu Uyarinca Hukuk EĞİtİmİ

9. Kalkınma Planı (2007-2013) kapsamında hazırlanan Adalet Hizmetleri Özel İhtisas Komisyonu Raporu'nda Türkiye'nin hukuk eğitimi sistemi de inceleniyor.

Rapordan bazı saptamalar:

- Hukuk eğitimi ve öğretimi, mevcut durumu itibariyle, hukuk öğrencilerine metodolojik ve analitik düşünme yetisi için gerekli becerileri tam olarak kazandırabilme sürecinde, istenilen düzeyde değildir.

- Ülkemizde hukuk lisansı öğretimi, devlet ve vakıf üniversiteleri bünyesinde faaliyet gösteren ve sayıları toplam 37’yi bulmuş olan hukuk fakültelerinin mevcut sınırlı olanakları çerçevesinde verilmeye çalışılmaktadır. Hukuk fakültelerinin sayısı ve donanımı, ülkemizin eğitim düzeyi, sosyokültürel koşulları ile nüfusu ve demografik yapısı dikkate alındığında, yeterli görülemeyebilir. Ancak, bu fakültelerin büyük çoğunluğunda kütüphane, derslik ve hizmet binası ile teknik ve fiziksel donanım, akademik ve idarî kadrolar ile öğrenci kapasitesi bakımından ciddî düzeyde nitelik ve nicelik sorunları yaşanmaktadır. Belki de bu sorunların en başında, gereken yetkinlikte ve birikimli akademik kadroların oluşturulamamış ve zengin içerikli bilgi işlem ağı sayfaları üzerinden çevrimiçi hizmetleri sunan e-kütüphanecilik sistemlerinin henüz kurulamamış olması gibi temel sorunlar gelmektedir.

Özellikle, belirtilen bu iki sorun kümesi, hukuk eğitiminde her geçen gün yaşanan kalite kaybını ve verim düşüklüğünü içeren bir biçimde; değişik boyut ve görünümleriyle birlikte uzun dönemde olası olumsuzlukları da barındırmaktadır.


-------

Görüldüğü üzere, sorun, vakıf - devlet üniversiteleri ayırımı değil. Türk hukuk sisteminin ileri devletlerin sistemleri ile yarışamamasının; hukuk eğitiminin kötü, yargı sisteminin politize ve çürümüş olmasının sebebi vakıf üniversiteleri değil.

Herkesin kendi evinin önünü temizlemesi ilk adım olmalı. Vakıf üniversitelerini eleştirerek sadece kendimizi kandırıyoruz.