*Kızkardeşim İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunu. İngiliz dili ve edebiyatına hakim oluşunun yansı sıra, bilumum sınavlarda oldukça yüksek başarı göstermiş olmasına, Türk-Amerikan Derneğinde ders verebilmesine, Mütercim Tercümanlık Fakültesinde master yapıyor olmasına rağmen, "formasyon" almadığı takdirde, ilköğretimde ingilizce öğretmeni olma şansı "yoktu".

Herhalde yargılama erkinin kudreti ve önemi, eğitimden daha az değerli


*İİBF mezunları arasından başarılı yargıçların, HF mezunları arasından da başarısız yargıçların çıkabiliyor oluşundan, yani mevcuda yönelik ve istatiksel bir değer ifade etmeyen spesifik örneklerden yola çıkamayız. Ama ille de mihenk taşımız bunlar olacaksa, o zaman HF mezunları arasında dahi başarısız yargıçların varlığının, İİBF mezunlarının neden yargıç olmaması gerektiği sorusuna, öncelikli yanıt olarak kabul edebiliriz.

Çünkü eğitim kadar, yargılama işi de kadere, kısmete, talihe (kişisel yeteneklerin mevcudiyeti ihtimaline) bırakılabilecek bir konu değil.


Saygılarımla...