06-02-2008, 19:23
|
#45
|
|
|
yarım dönemin tahlili
öncelikle son girişe kadar okuduğum kısımları yazan değerli büyüklerime ve öğrenci arkadaşlarıma samimi üsluplarından dolayı teşekkür ederim. ben de erzincan üniversitesi hukuk fakültesi öğrencisiyim. foruma yaptığım ilk girişin okulum hakkında olması hem tesadüf hem de sevindiğim bir durum oldu. zira geride henüz yarım dönem bıraktığım için foruma ne teknik mânâda ne de tecrübelerim konusunda okuyanı tatmin edebilecek yazılar yazamayacağım endişesinde olduğumdan girizgah olarak okulumla ilgili yarım dönemlik gözlemlerimi yansıtmayı tercih ettim. erzincan üniversitesi hukuk fakültesi'ni kazandığımı ilk gördüğümde ufak çaplı da olsa bir düş kırıklığı yaşamıştım. her öss'yi başarılı geçirdiğini varsayan öğrenci gibi tercihlerimin sonuçlarında ben de büyük kentlerde olmayı hayal ediyordum. itiraf etmek gerekirse de erzincan üniversitesi hukuk fakültesi'ni laf olsun diye yazdığımı söyleyebilirim. zira daha önceki tercihlerimden birinin gelme olasılığını daha yüksek görüyordum. sonuçta kendimi erzincan üniversitesinde buldum. okulda okumanın yanı sıra okul dışında yapılan aktivitelerin ve oluşturulan çevrenin de öğrenim hayatındaki büyük etkisini vurgulamama bir kez daha gerek yok. ancak durum beni etkilediği için değinmekte fayda görüyorum. devlet yurdunda kaldığımdan katımızın tamamı hukuk öğrencisi idi. bu da gerek derslerde oluşan problemin bir üst devreye danışılarak giderilebilmesi, gerekse de insanlar arası iletişimin daha sağlıklı olması nedeniyle benim için bir avantajdı. bu açıdan gelmeyi düşünen arkadaşlara tavsiye ederim. okulun olanaklar gerçekten de söylendiği gibi kısıtlı. kampusunun olmaması, ulaşımda kimi zaman pek de abartılmaması gereken güçlüklerin yaşanması, teknik teçhizattaki eksiklikler ve nihayet erzincan'ın genel olarak bir öğrencinin beklentisini karşılayacak düzeyde olmaması. ancak şunu da gördüm ki dezavantajları insan yakınmak için değil, fakat avantaja çevirmek için kullanmalı imiş. sosyal olanaksızlıkların yetersizliklerinden dolayı artan zamanları da derse yönlendirmek gibi mesela. hocalardan veya derslerden yakınma mevzusunda ise; elbette öğrenci kendisi için en iyi olanı ister. tabi bunun isteniş şekilleri farklıdır. burada da şahsım adına kimi gereksiz, kimi mantık hatalı olduğunu düşündüğüm eksikleri olsa da genel olarak okulumuzdan memnunum ama durum tamamen bana özel. bir başka kişinin şikayetlerini dinlesem hak veririm. yalnız düşünüyorum ki hem okulla hem de erzincan ile olan ilişkim en az 4 yıl. 4 yıl boyunca şikayet edip yakınacağıma elimde olan değerleri kullanıp kendimi geliştirebilmemin önemli olduğunu düşünüyorum. eklemek gerekir ki hem devremdeki arkadaş çevremden dolayı hem de kimi dışımda gelişen eksiklikleri göz önüne almazsam doğru bir planlama ile üstesinden gelebilirim. sözlerim sizlere çok acemice ve idealist gelebilir ama belirttiğim üzere henüz yarım dönemi geride bıraktım. bu açıdan sonuç olarak önümdeki en az 4 yıllık süreç içerisinde birçok kez bıksam da isyan veya şikayet etsem de okulumdan memnun ayrılmayı ümid ediyorum. belki de ancak böyle bir şeyin üstesinden layıkı ile gelebilirsem 'gerçek hukukçuluk' yolunda ilk adımımı sağlam atmış olabilirim.
|