ve modern zamanların gençlerimize hediye ettiği bir diğer açmaz da aşınmış değerler; eski değerleri benimsememe yenilerinin içinin tam doldurulmadan sunulmuş olmasıdır.Bahsettiğiniz üzere özellikle de düz liselerde okuyan gençlerimiz zannımca hayatı yanlış yerinden yakalamaktadırlar.İki kere ikinin dört etmeyebileceğine şahit olmaktalar ancak kaç edebileceğine dair yeni bir edinim kazanamamaktadırlar.Bu edinimin kazandırılmasında en büyük sorumluluğu olan öğretmenlerimizin ise henüz iki ikere ikinin dört etmemesi durumunda kaç edebileceği konusunda kendilerinin dahi bir bilgisi bulunmamaktadır.Ve MEB'in bu 'bilmeme' senaryosunda, belki farkında olarak belki olmayarak küçümsenmeyecek bir katkısı vardır.(İkinci ihtimal daha kuvvetli görünüyor, zira her iki yılda bir yeni bir düzenleme getirilmektedir okullarımıza.)...Ve devreye medyanın sorumlu yayın yapmaya yanaşmaması, internetin her yere çok ukala ve fütursuzca girmesi (çünkü internet girdiği her yere masumiyetiyle girmiyor), konu ile ilgisi bulunanların yani işlerin düzgün bir şekilde yürümesinde sorumluluğu bulunanların yetkin olmaması, iş bimemesi vs. çoğaltıllabilecek nedenler girince; ortaya halıhazırdaki tablonun çıkması son derece normaldir.Gençlerimiz artık okulu bir eğlence yeri olarak görmekte.Susması gereken yerde konuşmakta, konuşması gereken şeyleri ise hep yanlış seçmektedir.'Üç tarafı denizlerle çevrili yurdumuz' denince akıllarına plajdaki kzılar/erkekler gelmekte, 'demokrasi' denince cinsel özgürlük gelmekte,
'onur' denince kimse bana öte git diyemez gelmekte, 'arkadaşlık' denince tüm arkadaşlar kavgadan geliyoruz abi gelmekte, 'çalışmak' denince ya git işine hiç işim olmaz çalışmakla gelmekte...ve 'sevgi' denince malesef akıllarına hiçbir şey gelmemektedir...'Okullarımızda şiddet' ise değer kargaşası yaşayan gençlerimizin kendilerini ifade etmelerinin en trendy yöntemi olarak ortaya çıkmaktadır.